学生“整容”背后的心理问题

发布于:2014-10-25 14:45  分类:其它

学生“整形美容”背后的心理

心理学家认为,学生“整容”者心理问题多,其中最常见的是自卑、嫉妒、推卸责任三类。

一、自卑

晓青在同学眼中是个身材苗条、面容清秀的女孩,但她本人却自惭形秽。自初二开始,常常在大热天围上围巾、戴上手套,她认为手臂、脖颈青筋暴露不雅观,所以要遮盖这些部位。一天,她对镜梳妆时陡然发现左右脸面大小不一,从此出则以巾遮面,并强烈要求父母为之整容。

心理分析:从晓青对长相的态度判断,她内心极度自卑,属于低自尊者。低自尊者很在意外部形象,对别人的反馈非常敏感。因此,很平常的青筋、微小的脸面不均被放大成无脸见人。

对策:1、父母应无条件地施爱,以增强信心源泉。2、晓青本人应自立自强,根据自己的实际能力和外部环境来确定适宜的理想,从小事做起,选择那些适宜的、能够取得成就的活动,积累成功体验,这样才有助于高自尊的形成。3、改变看问题的角度,放弃完美要求,勇于接受现实。

二、嫉妒

小芬与小兰是一对表姐妹,小芬好交际,小兰好学习。小时候亲戚们喜欢小芬多一些。进入高中后,小兰的成绩优秀,逐渐获得亲人们更多的表扬。从此小芬心生嫉妒,讨厌谈论学习,将全部精力花在打扮上,最乐意听到别人说她比小兰漂亮。后来她从韩剧中得到启发,就反复上美容门诊,嫩肤、纹唇、隆鼻、拉眼皮,一发不可收拾。

心理分析:小芬在嫉妒心支使下,不惜时间与金钱,全身心投入化妆与美容,目的就为与小兰争宠。此行为折射出她内心脆弱与自卑的本质。通过手术造“美”,她暂且找回了优越感,但却使得其自尊像泡沫一样“虚高”,由于没有根基,很容易被现实击垮。

对策:1、向内探索自己行为的动机及意义。为何贪婪于关注?美容满足了什么?容貌优于小兰有什么实际意义?2、接受现实。人有所长也有所短,没有人事事比别人强,学会坦然接受自己的不足。3、学会宽容,健全人格。人格健全者能看清自己的优点与不足,不作无谓的攀比,不嫉妒他人之长,能站在成长的高度,以人之长补己之短。

三、推卸责任

王权大学毕业后求职遇挫,先埋怨父母没本事,继而责怪未生就一幅好容貌,怨身材矮小、牙齿不齐等。于是强求父母为他美容牙齿、根除狐臭、购增高药,父母一一照办。但他术后仍不外出工作,天天埋怨父母,父母苦不堪言。

心理分析:求职遇挫怨父母、怨长相,其深层原因就是推卸责任。可以推断,王权是在家长的过度保护中长大的,家长可能一贯越俎代庖,承担了本该由孩子承担的责任,使得孩子未能学会负责,一旦遇挫就不知如何是好,为保护那虚弱的自尊,就用一贯的方式——“卸责”了事。这种不成熟的防御方式,阻碍了王权的成长。

对策:1、脱离对父母的依赖,自行“心理断乳”,加快心理成长。学习生活独立,学会承担责任。2、勇于面对现实,使用成熟的心理防御。3、调整职业定位,不要眼高手低。4、充实自我,增强生存能力。

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